笃学砺行守初心，逐梦杏坛绽芳华。我校文学院2025 届汉语言文学专业毕业生靳希贝，兼具勤学善思的求学态度与务实担当的实践品格。从在校期间履职尽责的学生骨干，到湖北省京山市第一中学独当一面的青年教师，担任高二年级语文教师、班主任的她，以长久沉淀的积累奔赴教育理想，用踏实奋斗的成长轨迹，为在校学子树立了可借鉴、可落地的就业榜样。
深耕厚植，筑牢求职根基
四年大学时光，文学院浓厚的人文氛围浸润滋养着她。在浓厚的学科文化熏陶下，她深耕汉语言文学专业沃土，潜心研读经典篇目，汲取文学养分，不断夯实专业理论功底，涵养人文情怀，为日后站上语文讲台积蓄深厚的知识底蕴。
在校期间，她身兼多职，先后担任班级班长、文艺委员、维权委员以及校学生通讯社新媒体部部长。丰富的学生工作经历，磨砺了她统筹协调、沟通表达与时间管理能力，换位思考的共情意识也在服务同学的过程中慢慢养成。
立足教师职业目标，她提早规划职业发展，主动考取高中教师资格证、普通话等级证书，积极参与田家炳杯等教师技能赛事，在一次次模拟试讲中打磨教学设计、熟悉课堂节奏。这份浸润于校园人文土壤之中的长期积淀，成为她求职路上最坚实的底气。
笃行不怠，找准职业赛道
步入大四，考研、考公、直接就业摆在面前，身边同学各有选择。她没有盲目跟风，而是沉下心梳理自身优势与内心热爱：对语文课堂的向往、汉语言文学的专业积淀、乐于和学生相处的性格，再结合对职业稳定性与发展空间的综合考量，最终确定备考教师编制的发展方向。
尽管大四才明确备考方向，但前三年的沉淀让她面对求职并未手忙脚乱。大四上学期，她一边密切关注各地校招、教师招聘公告，一边全身心投入教育实习。她深知无生试讲和真实课堂存在差距，主动向指导老师争取授课机会，将每一次登台讲课都视作考编面试的实战演练。
考编之路从无坦途。初练试讲时，她常因紧张出现口语化表达多、知识点衔接零碎、课堂节奏失控等问题。她给自己定下“笨办法”：把每一次试讲录制视频，课后反复回看，从教态手势到语言表达，从板书设计到环节衔接，逐个细节打磨，再结合老师点评迭代优化。笔试阶段，她用错题本梳理教育综合知识与学科考点，搭建系统的知识框架；面试备考时，她把班级管理、家校沟通、突发情况处理等常见问题整理成案例库，逐一吃透。
求职路上的起落，至今让她记忆犹新。第二次参加招聘笔试时，她自觉发挥不佳，走出考场便认定无缘面试。可当晚十点半，成绩页面上“进入面试” 的字样突然映入眼帘，巨大的惊喜瞬间冲散了多日的疲惫。她立刻买下当晚最后一班去往武汉的车票，连夜赶路备战面试。尽管那次最终在面试环节惜败，但这份意外的晋级却给了她极强的信心。“不必过早否定自己，你咬牙坚持的每一步，都藏着意想不到的转机。” 带着这份信念，她继续打磨自我、奔走备考，最终成功考入京山市第一中学。
履职尽责，收获快速成长
走上工作岗位，教师这份职业的真实模样比想象中更为厚重。如今，她承担两个班级的语文教学工作，同时兼任班主任。备课授课、批改作业、参与教研、组织班会、家校沟通、疏导学生情绪…… 各项工作繁杂琐碎，时常倍感疲惫。但每当看见学生点滴进步、班级氛围越来越好，内心满满的成就感便消解了所有辛劳。
在她看来，校园与职场最大的区别在于责任。学生时代有老师和学校托举，走上工作岗位，课堂成效、班级管理、家校沟通的各项结果，都需要自己直面与担当。这份压力成为成长的催化剂，推动她实现蜕变。大学期间锤炼的各项能力也在职场上一一落地发挥：扎实的专业功底助力她把课文讲深讲透；学生工作积累的组织沟通能力，让班主任工作开展得游刃有余。其中最让她受益的便是共情能力：“做班主任，很多时候要先理解学生，再谈管理，站在学生的角度思考问题，很多矛盾就迎刃而解了。”
踏实前行，终有回甘
走过完整的求职与入职历程，靳希贝也为在校的学弟学妹送上三点建议。
第一，求职准备要趁早。教师资格证、普通话证书、试讲练习、教育综合知识积累都要提前启动，不要等到大四才仓促准备；务必珍惜教育实习机会，真实课堂的历练是任何模拟都替代不了的；平时多关注各类招聘信息，记清报名节点，避免错失机会。
第二，职业选择不盲从。考研、考公、就业没有标准答案，关键要结合自身性格、发展目标与抗压能力综合判断。可以多方了解不同方向，但一定要分清主次，切忌贪多求全，最后哪条路都没走扎实。
第三，稳住心态，坚定前行。“允许自己慢一点，但准备要早一点；选择要慎重，选定后要坚定。” 求职路上难免遭遇焦虑与挫折，只要锚定方向、脚踏实地，每个人终能找到适合自己的赛道，在属于自己的岗位上绽放芳华。
道阻且长，行则将至。靳希贝以勤学筑牢根基，以实践锤炼本领，以坚守奔赴理想，把大学所学转化为教书育人的实际力量。激励更多青年学子找准方向、脚踏实地，在时代浪潮中奔赴属于自己的山海。