李润易，男，湖北荆州人，湖北师范大学化学化工学院化学专业优秀毕业生。在校期间曾任化学实验社社长、院学生会学术部部长，连续三年获校级一等奖学金，荣获“优秀学生干部”“实验技能大赛金奖”等称号。2024年通过校招考试入职钟祥市旧口高级中学，担任高一化学教师兼班主任，以扎实的专业功底和创新的教学风格深受学生喜爱。
心怀热忱，扎根教育
李润易自幼对化学充满兴趣，大学期间便立志将学科魅力传递给学生。他积极参与教育实践，主动担任中学化学竞赛辅导志愿者，累计辅导学生超50人次，并助力3人荣获省级奖项。为精进教学能力，他深入研读《中学化学教学法》等专著，旁听名师课堂累计200余课时，更设计出“趣味化学实验”系列微课，荣获校级教学创新大赛二等奖。
“教育不仅是传授知识，更是点燃求知欲。”这一理念贯穿他的职业追求。他擅长将生活现象与化学原理巧妙融合，如以“可乐与薄荷糖反应”实验生动诠释气体生成原理，使课堂妙趣横生，极大提升了学生的参与度。
脚踏实地，厚积薄发
在校期间，李润易始终以“双肩挑”的姿态平衡学业与实践。作为化学实验社的领航者，他精心策划并组织了“化学开放日”活动，亲自带领社员们巧妙设计了30多个趣味科普实验，成功吸引了超过500名学生的热情参与。在担任学术部部长期间，他匠心独运地策划了“名师讲堂”系列活动，诚邀10位中学界的名师莅临，慷慨分享宝贵的教学经验，为师范生精心搭建了一个实践与交流的宝贵平台。
凭借优异表现，他连续三年蝉联专业第一，发表《中学化学实验安全教育策略》等2篇论文，获“湖北省师范生教学技能大赛”三等奖。毕业时，他以综合排名全院前5%的成绩获评“湖北师范大学优秀毕业生”。
笃行致远，躬耕教坛
2024年入职后，李润易迅速适应教师角色。他主动请缨，挑起了高一（3）班班主任的重担，在军训期间与学生同甘共苦，并肩训练，还通过“每日心灵日记”这一独特方式，细心洞察学生的内心世界，有效帮助新生缓解了初入高中的焦虑情绪。开学首月，班级获“纪律模范班”称号。
教学上，他负责3个班级的化学课程，创新采用“分层任务单”模式，针对学情设计基础、拓展、探究三类习题，学生及格率同比提升20%。在钟祥市首次联考中，所带班级化学平均分位列年级第二，2名学生跻身全市前十。此外，他主导成立“化学科创小组”，指导学生完成“家庭废水净化装置”项目，获市级科技创新大赛优秀奖。
就业经验自述
（一）明确目标，精准择岗。教师招聘需结合地域待遇与个人发展。例如，武汉薪资诱人但竞争激烈，县城岗位稳定但需权衡交通便利度。建议提前关注目标地区教育局公众号，加入“湖北教师招聘交流群”获取实时信息。若追求编制，可优先选择校招，其竞争压力小于社招。
（二）笔试：专业为王，真题为刃。重点复习学科知识，尤其近年高考题。因未重视新课标题型，我在黄石一次校招笔试中遗憾落败。后专攻近五年高考真题，梳理高频考点，最终在钟祥校招笔试中取得专业第一。
（三）面试：形式创新，细节制胜
1.内容设计：备课时结合生活实例，如“84消毒液与洁厕灵的反应”来阐释氧化还原，提升课堂趣味。
2.表现力：模拟无生试讲时，加入走动、手势互动，声音洪亮富有激情。一次面试中，我因生动展示‘钠与水反应’实验，赢得了考官的最高评分。
3.复盘优化：每次面试后记录考官反馈，针对性调整教态与语言节奏。
（四）心态：广撒网，稳兜底。求职初期，我投递了20多家单位，历经5次挫败后，选择某县中编制岗位作为保底，心态调整后，在钟祥校招中竟超常发挥。
（五）实地考察，避“踩坑”。曾入职某校后发现周边配套极差，两个月后辞职。教训：签约前务必实地走访，考察学校环境、通勤便利性及生活成本。
从青涩师范生到站稳讲台的青年教师，李润易以热爱为舟，以勤勉为桨，在教育的星河中逐光而行。他始终坚信：“教育是师生共赴的成长之旅，唯有脚踏实地，方能育见未来。”